威尼斯澳门在线大连化妆学校,实现校企联办对

2019-10-11 作者:威尼斯澳门在线   |   浏览(164)

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选择化妆学校学习主要是看学校教的专业技术,学生是否能够掌握,上用工岗位之后,能否被用工单位认可,直接上手,为顾客服务。学生教 学实践中,参加活动实 践机会多不多,对今后的工作发展和自主创业是否有更多的帮助,这些综合因素,决定一家学校选择她的吸引力。兰克国际化妆学校, 与电视台合作,学生在学习期 间,直接参与电视台晚会、时装品牌发布会、模特大赛、影视剧拍摄等化妆实践工作。学生实践机会多,动手能力强,适应用工岗位 需求,这也直接导致学生的学习 兴趣高、毕业工资高、创业能力强、创业成功率高。浙江、广东、福建、安徽、四川、湖南、湖北、上海、江苏、新加坡、日本、 马来西亚、美国、澳大利亚等世界 各地的学生来兰克国际化妆学校学习,就是看好学化妆过程中,老师学生技术的过硬和化妆师、形象设计师形象高雅,管理营销都系统学习,符合知名著名品牌公司 工作要求。
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    "校企合作、订单培养"是近年来各地职业院校加强职业教育针对性、满足企业对技能人才需求的重要举措之一。这也是黑龙江省齐齐哈尔市职业教育中心学校重要的教学特色之一 。与一些学校仅仅满足于浅层次"订单培养"不同,这所学校将"校企合作、订单培养"作为学校工作的中心,不断深化"订单培养"的内涵,创新"订单"培养模式,从传统的"订数量"上升到"订质量",培养出大批适需对路的应用型人才。

    三、依据"订单"改善办学条件,加强实训基地建设。    近几年,齐齐哈尔市职业教育中心学校根据"订单"培养要求,确定重点发展的专业,先后投资150万元,购入计算机150台;投资512万元,建设了国家级数控技术和汽车运用与维修技术实训基地;投资50万元,增添了服装专业的实训设备。

    二、依据"订单"实施项目培训,强化实践教学。    学生专业能力和职业素质的培养,是"订单"教育的核心。学校坚持"依需定学,因需施教"原则,企业需要什么,学校就教什么,学生就学什么,确保学校所教就是企业所需。    对技能密集的培训内容进行了"项目培训",即在确保时间、成本、质量前提下,有计划、有步骤地把繁杂的专业技能化整为零,将专业技能课划小单元,突出各专业核心知识与能力训练,做到目标明确、任务具体、操作规范。    学校还根据学生的实际情况,把课堂设在实训场地,教师边授课边示范,学生边学习边操作,理论与实践相结合,缩短了人才培养周期。

    一、依据"订单"确定培养目标,制定教学计划。    学校根据与用工企业签订的"订单"确定培养目标,制定教学计划,以"应用性"为主旨,以职业岗位群为参照系,以能力培养为核心,形成"一个基础,两个追加"的培训模式,即各专业以语文、数学、英语、礼仪、体能课为基础,不同专业工程追加源自企业的员工礼仪规范、职业道德基础、企业文化、工作技能、操作规程等岗位需求课程,再把企业新知识、新技术、新设备、新工艺追加到专业教材中,充实内容,保持同步。

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